家課政策
1. 目的
幫助學生鞏固學習，發展概念，引起學習興趣。
培養學生有自律，自主及與人合作等各方面的能力。
作為教學的回饋，讓教師了解學生對學習內容的掌握，以便提供增潤教學。
2. 基本方針
中、英、數三科每天均應少最少有一項家課，其他各科則因應實際教學而給予家課。
功課形式可以多樣化。應避免無意義機械式的重複練習，與及抄寫或偏重強記的功課。
應顧及學生的年齡及能力，給予適量家課，以免學生面對過多的家課壓力。
每級各科家課時限可按教育局指引安排。
各科家課種類、格式及批改方法須按照分科會議的議決方式。
老師應在課堂上給予適當的指導或討論，以節省學生完成作業所需的時間及減少學生的挫敗感。
老師應適當地評改學生的家課表現。
3. 修訂程序
這項政策須校方與教師商議後，方可修訂。
4. 運作程序
老師在吩咐家課後，應按《功課簡表》代號，寫在黑板的家課表上及填寫課室日誌。
老師在給予家課前，應留意該班當日已有的家課份量，以免學生家課過多。
班主任應不時檢查學生手冊功課欄，確保學生有抄錄每天的家課及有家長簽署。
若有學生未能準時完成家課，老師應記錄在該生家課欄內，以提示學生補做及讓家長跟進。
如有學生經常欠交家課，老師應通知其家長或監護人，了解原因，作出適當的輔導和協助。
老師應盡快批改家課。在測驗、考試前必須完成有關家課作業的批改工作，預早派回給學生溫習。
電子功課會於功課欄列出所需時間，供學生及家長參考。
